В период с 8 месяцев до 3 лет у ребенка закладываются основы личности. Малыш хочет
трогать предметы, которые он видит, и слышать, как называют их взрослые. Он много и
разнообразно двигается, работает руками. Он неустанно разговаривает с другими людьми,
пополняя свой словарный язык. Малыш выбирает вещи и предметы своей деятельности и сам
себя обслуживает. Третий год жизни ребенка характеризуется хорошо известными всем словами «Я сам».
Проявляется самостоятельность во всем том, в чем ребенок может обойтись без помощи взрослых.
По мере того, как он постепенно овладевает умением пользоваться предметами, применять их по
назначению, действия ребенка отделяются от действий взрослого. Развивается самостоятельность и
в игре. А через игру решаются не только воспитательные задачи, но и образовательные. В программе обучения:
- подготовка к изучению грамоты;
- веселая математика;
- ознакомление с окружающим миром;
- художественная литература и развитие речи;
- физкультура;
- музыка;
- хореография;
- театральное искусство;
- изобразительное искусство: рисование, лепка, аппликация;
- работа с Монтессори-материалами.
Наши занятия предполагают частую смену видов деятельности, что позволяет удерживать внимание и интерес детей этого возраста на достаточное время. В процессе занятий активно используются упражнения для развития общей, мелкой и артикуляционной моторики, совершенствование координации движений, укрепление мышц. Ребенку предлагаются развивающие материалы, игрушки, предметы и упражнения, соответствующие его возрастным и индивидуальным особенностям. Режим дня «Зайчат»: 8.30 - прием детей
9.00 - утренняя зарядка
9.15 - 9.30 - завтрак
9.30 - 9.50 - занятие
10.00 - 11.00 - прогулка
11.10 - 12.10 - занятия
12.15 - 12.35 - обед
12.45 - 15.00 - дневной сон
15.20 - 15.30 - полдник
15.40 - 17.10 - дополнительные занятия
17.10 - 17.30 - ужин
17.45 - 19.00 – прогулка Творческий поход, собственная заинтересованность педагогов, умение зажечь в детях
интерес – вот отличительные черты работы нашего коллектива. А результат – достижение позитивных и высоких результатов в обучении, развитии и воспитании детей. |
